今天，对于秦家人来说，在无形中，都被秦文柏牵引着，即便其间有太多混沌的状况，他们也只能跟着事态的发展，一步一步走。

秦文柏只说进城后，如遇到合适的房子会买下，让大姐秦文倩坐镇，方便秦文晋、秦文儒、秦文咯进县学读书。不过，秦文晋已经明确表态，他不喜进学读书，宁愿帮着家里做点实际的事情。

秦文柏一直没有说进县城做点什么，来赚取家里日趋增长的银两支出。

不是他不想说，只是因为他自己也没有想清具体做哪一类型的生意。

或许，有可能买到哪种类型的铺面就做哪一行。

但有一点可以肯定，秦文柏如此急着进县城，前面逻列的理由都只是借口。

真正的理由是：先买一处合适的地方，让他用来研发肥皂。

当然，能研发出香皂则更好。

只有进了城，才方便购买研发产品所需的原材料。

所以，如果进城了，有可能要呆几天，甚至十几天也说不定。

而家里的人，则要应付自己恍似一时兴趣，调动起来的乱摊子。

因此，在进城之前，必须出台一个不让留在家里的人为难的方案。

好在，有了闻声而来的生力军——岳书麟。

岳书麟此时出现在他家里，无疑是雪中送炭。

岳书麟文武双全，十七岁的年龄，在这个时代也相当于成年人，不像他秦文柏因为年龄太小，许多事如果做得太全面，会让人觉得与年龄不相称。

神童之说还是显得荒谬，一个人的成长阅历与生活积累是不能替代的。

岳书麟与秦家人吃过晚饭，便被秦文柏试探着留下。毕竟，他不归家，如果出来之时不曾明确交代，他的家人会担心。

古代不比现代，一个电话、一个微信…就能解决。

秦啸成看到岳书麟，也很是喜欢，自己家里的男孩子都是不成年的，亦让他压力山大。

说起岳书麟家中所遭之事，秦啸成也了解一些，知道安慰无用，只是骂这吃人的世道。

家常闲话过后，便进入正题。

首先的切入点便是秦文炯和秦文柏可能有好多天不能回归这里授课。

秦文炯的课程有人替代，但秦文柏的课程却无人能够替代。

数学可以通过恶补，家里多数人都能学会。

但思想行为课程却无法恶补，它需要潜移默化。学生进学时，就得与他们了解，这里与时下的定位不一样：不是万般皆下品，唯有读书高。

一个人的思想层次与文化层次不一定等同。

秦文柏需要通过潜移默化，引经据点地让他们从心底里信服，而不是喊高调，或是强行灌输。

所以，才有了《我们都是小青蛙》。

所以，才有了下午的劳动课。

当然，并不是说他秦文柏有多高尚！

在这里，他秦文柏只是一缕游魂，附身在这里的秦文柏身上，相互依存而活。